La Psore

 


La Psore

Elle va être l’étape décisive de la construction de la personnalité : c’est à la fois la découverte de l’altérité (soi et l’autre, ce n’est pas pareil, il existe un autre, différent de soi), la fin de la période d’indifférenciation et l’organisation orale de la pulsion.

Avec l’oralité, c’est pour bébé, la découverte de la conflictualité et de son corollaire, la dépendance : avec l’acceptation de la dépendance, l’enfant va trouver tout le processus de développement du moi : l’enfant va développer la communication intentionnelle (engendrement de plaisir, élaboration de la culpabilité = le plaisir que je me donne à moi-même). Sulfur (auto-hétéro érotisme) et Sepia (dépendance/indépendance) vont illuster ces problématiques.

Avec le début du narcissisme secondaire, les remèdes de la psore vont tous exprimer plus ou moins bien, plus ou moins adroitement (et confortablement ?), la réalité à laquelle il va falloir se résoudre : sortir d’une position où nous sommes tout (le tuberculinisme), pour arriver à accepter de n’être que ce que nous sommes !

Autre grande étape de la psore, la réorganisation de la pulsion et du monde du moi (vers l’analité): le gain en autonomie, avec le concept de retournement (lire: « Quand Freud rencontre Hahnemann » page 44) : Les grands remèdes de l’analité = Sepia, Argentum nitricum et Lycopodium vont exprimer la problématique de la Psore vers la Luèse, différencier la partie et le tout, trouver le bon rythme au bon moment.

Les enfants vont apprendre à renconter la limite, le non et la capacité à dicerner (« pas tout de suite… plus tard ! »): « TOUT EST PERMIS, MAIS TOUT N’EST PAS UTILE » (Apôtre Paul, lettre aux Corinthiens X 23).


Ici, schéma à venir …


La Psore et ses cinq groupes de remèdes que nous pouvons caricaturer en :

  • Sulfur (Yang)… le « macho »
  • Sepia (Qi) … l’amazone
  • Ferrum (sang) … l’épuisé
  • Cuprum (lymphe) … l’épileptique
  • Manganum (Yin) … le grabataire

 

A propos de l'auteur
Jean Yves Henry
Médecin généraliste, homéopathe et acupuncteur. Auteur d'une dizaine d'ouvrages, il coordonne l'enseignement de confrères de toutes spécialités pour promouvoir l'aspect intégré de ce télé-enseignement médical et para-médical.